タブレット端末同意書と二小のルールWHAT'S NEW

2025年12月10日 09:59:10
タブレット端末同意書と二小のルール
※東大和市タブレット端末利用の同意書  ↑クリックすると同意書・約束が見られます。   ※二小タブレット使用のルール  ↑クリックすると使用のルールが見られます。

給食献立表などWHAT'S NEW

2025年12月17日 13:50:17
給食献立表・アレルギー献立表・給食だより・給食レシピ・食育動画など
リンク先は「東大和市公式ホームページ」または「東大和市公式YouTubeチャンネル」へ外部リンクです。   献立表はこちら   献立表   アレルギー献立表はこちら   アレルギー献立表   給食だよりはこちら   給食だよ

お知らせWHAT'S NEW

2025年02月27日 13:38:05
不安や悩みがあるときは…一人で悩まず、相談しよう
相談窓口についてご案内します。   児童からの相談はこちら 保護者からの相談はこちら

学校だよりWHAT'S NEW

2025年11月28日 11:35:41
学校だより‗12月号
令和7年度 4月号 5月号 6月号 7月号 夏休み直前号 9月号 10月号 運動会直前号 運動会プログラム  (1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生) 11月号 12月号

東大和市教育委員会よりWHAT'S NEW

2025年12月24日 07:59:37
東大和市より
郷土博物館より 企画展示申込み 東大和ボランティア・市民活動センターより 夏体験ボランティア募集要項 4つの公演をめぐるガイドツアー 東大和警察署少年係より 東大和警察署より~闇バイト~(保護者) 東大和警察署より~闇バイト~(児童) 東大和警察より~ネット~(保護者) 東大和警察より~ネット~(児童) 子ども家庭センターより 環境対策課より  12月13日(土)11時~14時 親

東京都教育委員会よりWHAT'S NEW

2025年12月20日 11:45:06
東京都教育委員会より
犯罪被害者等支援に関する標語募集 映画と夏の七日間 ファンタジスタ キッズユースオープンキャンパス キッズ伝統芸能体験2025全体版チラシ 江戸歴史ツーリズム 戦後80年記憶と継承シンポジウム 次世代型太陽電池新名称投票 農林水産省こども霞が関見学 未来きらめきプロジェクト 広報東京都こども版 東京都庁でレジェンドアスリートの栄光を体感しよう 東京防災救急協会より 「闇バ

今日の給食WHAT'S NEW

2025年12月24日 12:01:37
12月24日(水)
☆あさやきしょくパン(ミックスジャム) ☆とうにゅうコーンチャウダー ☆こまつなとキャベツのソテー ☆ぎゅうにゅう

二小の子供たちWHAT'S NEW一覧を見る

2025年12月24日 12:59:53
手洗い指導(1年生)
1年生の児童を対象に、養護教諭が「正しい手洗いの方法」についての指導を行いました。 手洗いは、風邪や感染症を防ぐためにとても大切な習慣です。 子供たちは、「せっけんを使って、指の間や手首までしっかり洗う」ことを学び、手洗い動画を視聴しながら練習しました。 給食前、学習したことをもとに、とても丁寧に手洗いをしていました。
2025年12月23日 10:50:01
お楽しみ会
各学級、「お楽しみ会」を開催しています。 工夫を凝らしたゲームや出し物で、笑顔いっぱいの時間を過ごしました。友達と協力したり、応援したりする姿がたくさん見られ、心温まるひとときとなりました。

校内研究の様子WHAT'S NEW

2025年11月25日 13:16:09
地域に防災を広めよう(4年)
11月19日(水) 地域に防災を広めよう(4年) 11月30日(日)に防災総合訓練で、防災について学んだことをポスターや劇などの方法で発表します。 本番に向けてグループで力を合わせて頑張っています。      

INFORMATION

東大和市立第二小学校
〒207-0014
東京都東大和市南街3丁目61番の2


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年間行事予定表WHAT'S NEW

学校経営方針WHAT'S NEW一覧を見る

2025年04月15日 11:13:53
いじめ防止対策基本方針
令和7年度
2025年04月14日 14:31:49
学校経営方針
(以下をクリックして下さい。) R7年度 学校経営方針
2025年03月17日 14:37:46
学校における働き方改革への理解および協力依頼について
※PDFご参照ください。  パンフレットもご覧ください。
2025年03月17日 14:36:45
二小STOP体罰宣言
二小STOP体罰宣言
2025年03月17日 14:35:00
お子さんと学習の進め方について
第二小学校では、全国学力・学習状況調査やScTN(スクタン)質問紙の結果を活用し、子供たちの学習状況や学習に関する意識の状況を明らかにし、主体的・対話的で深い学びの視点から日々授業改善に取り組んでいます。 この「お子さんと学習の進め方について話してみませんか?」では、お子さんの学習や生活について御家庭で取り組んでいただきたいことが紹介されています。 お子さんのよりよい学びに向けて、御活用いただ

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