東大和市立第二小学校

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2025年12月10日 09:59:10 タブレット端末同意書と二小のルール: ※東大和市タブレット端末利用の同意書　↑クリックすると同意書・約束が見られます。 ※二小タブレット使用のルール　↑クリックすると使用のルールが見られます。

2025年12月17日 13:50:17 給食献立表・アレルギー献立表・給食だより・給食レシピ・食育動画など: リンク先は「東大和市公式ホームページ」または「東大和市公式YouTubeチャンネル」へ外部リンクです。献立表はこちら　　献立表アレルギー献立表はこちら　　アレルギー献立表給食だよりはこちら　　給食だよ

2026年03月12日 13:44:52 時間講師募集のお知らせ: 東大和市立第二小学校では、時間講師（非常勤講師）を募集しています。 ■ 募集内容第１学年・第２学年　図画工作（週８時間）第３学年・第４学年　外国語活動（週６時間）第５学年・第６学年　外国語（週１０時間） ※活動曜日、活動日数、活動時間については応相談。 ※経験・免許の有無はまずご相談ください。 ※短時間から関われるので、子育て中の方にも働きやすい環境です。 ■仕事の魅力・子供たちの笑

2026年03月02日 09:03:10 学校だより‗３月号: 令和７年度４月号５月号６月号７月号夏休み直前号９月号１０月号運動会直前号　運動会プログラム　（１年生　２年生　３年生　４年生　５年生　６年生）１１月号１２月号１月号２月号３月号

2025年12月24日 07:59:37 東大和市より: 郷土博物館より　企画展示申込み東大和ボランティア・市民活動センターより　夏体験ボランティア募集要項４つの公演をめぐるガイドツアー東大和警察署少年係より東大和警察署より～闇バイト～（保護者）東大和警察署より～闇バイト～（児童）東大和警察より～ネット～（保護者）東大和警察より～ネット～（児童）子ども家庭センターより環境対策課より　　１２月１３日(土)１１時～１４時　親

2025年12月20日 11:45:06 東京都教育委員会より: 犯罪被害者等支援に関する標語募集映画と夏の七日間ファンタジスタキッズユースオープンキャンパスキッズ伝統芸能体験2025全体版チラシ江戸歴史ツーリズム戦後80年記憶と継承シンポジウム次世代型太陽電池新名称投票農林水産省こども霞が関見学未来きらめきプロジェクト広報東京都こども版東京都庁でレジェンドアスリートの栄光を体感しよう東京防災救急協会より「闇バ

2026年03月13日 11:57:17 ３月１３日（金）: ◇ごはん ◇ワンタンスープ ◇コチュマヨチキン ◇だいずサラダ（しおちゅうかドレッシング） ◇ぎゅうにゅう

2026年03月13日 07:55:28 ５・６年生スポーツ交流会: 卒業を間近に控えた６年生に向けて、５年生が中心となりスポーツ交流会を企画・運営しました。種目は、ドッジボール・バスケットボール・サッカー・ドロケイ。５年生と６年生が一緒に思いきり体を動かしながら、楽しい時間を過ごしました。６年生が５年生を励ましながらプレーする姿も見られ、温かい雰囲気に包まれた交流会となりました。５年生にとっては、来年度の最高学年に向けてリーダーとしての意識を高める機会ともな
2026年03月10日 13:16:49 ３月１０日　読み聞かせ（４５年）: ３月１０日　読み聞かせ（４５年）本に親しむ会の皆様による読み聞かせがありました。ついに今年度最後の読み聞かせとなりました。１年をとおして、子供たちに読書の楽しみを感じさせていただきました。本当にありがとうございました。朝の時間を使ったタイピング練習も継続しています。

2026年03月06日 10:27:00 けん玉教室: 3月3日(火) 生活科の学習の一環として、外部講師の先生をお招きし、２年生が「けん玉体験」を行いました。講師の先生は、なんと技の組み合わせが１万通りにもなるという、けん玉の奥深さについて、実演をまじえながら楽しく教えてくださいました。子供たちは、けん玉の基本の構え方から「とめけん」「大皿」「もしかめ」などの技に挑戦し、「できた！」「あと少し！」と友達と励まし合いながら、集中して取り組みいまし

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2025年04月15日 11:13:53 いじめ防止対策基本方針: 令和7年度
2025年04月14日 14:31:49 学校経営方針: （以下をクリックして下さい。） R７年度　学校経営方針
2025年03月17日 14:37:46 学校における働き方改革への理解および協力依頼について: ※PDFご参照ください。　パンフレットもご覧ください。
2025年03月17日 14:36:45 二小STOP体罰宣言: 二小STOP体罰宣言
2025年03月17日 14:35:00 お子さんと学習の進め方について: 第二小学校では、全国学力・学習状況調査やScTN（スクタン）質問紙の結果を活用し、子供たちの学習状況や学習に関する意識の状況を明らかにし、主体的・対話的で深い学びの視点から日々授業改善に取り組んでいます。この「お子さんと学習の進め方について話してみませんか？」では、お子さんの学習や生活について御家庭で取り組んでいただきたいことが紹介されています。お子さんのよりよい学びに向けて、御活用いただ

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