東大和市立第二小学校

国語「うみのかくれんぼ」の学習に取り組みました。
iPadのデジタル教科書アプリを使って、魚がどのように隠れているのかをとらえることができました。

生活科「いきものとなかよし」の学習に取り組んでいます。
iPadで撮影した虫の画像を見ながら、虫を捕まえたときの様子や場所について伝え合いました。画像検索をすれば、虫の名前もすぐに判明します。
子供たちは、いつも以上に意欲的に学習に取り組んでいました。

算数の授業の様子です。
「10といくつ」という数の見方を用いて、いろいろな計算のしかたを考えました。
自分が考えたことを伝えようと、一生懸命です。
積極的に挙手する姿、とても素晴らしいです。

特別の教科 道徳の授業の様子です。
教材「がっこうのものは？」（出典：東京書籍「新編　あたらしい　どうとく」）を使って、学習に取り組みました。拡大掲示物やテレビモニターなどを活用し、子供たちに学校の様子を表す絵を提示し、みんなで、学校のものを大切にしている子を探して発表し合いました。

特別の教科 道徳の授業の様子です。
「がっこうにはね・・」（出典：光村図書「新編　新しい道徳１」）の教材をもとに、学習に取り組みました。学校生活を振り返り、自分たちの生活を支えてくれたり助けてくれたりしている先生方や事務員さん、用務員さんたちがいることに気付きました。感謝の気持ちをもち、お世話になっている方に手紙を書きました。

1年1組「特別の教科 道徳」の授業の様子です。
「がっこうのものは？」の教材文や絵を見て、学校のものを大切にしている子を探して、発表しました。
　みんなが使っているものを大切にしているかどうかを考えました。

１年生の学級活動の時間に、食育指導が行われました。

東大和市立第六小学校の栄養教諭、東大和市給食センターの栄養士、調理員を講師にお招きし、ご指導をいただきました。

写真パネルや動画を見て、給食センターで給食がどのように作られているのかを知りました。また、実際の調理道具を使って混ぜる体験をしました。子供たちは、大きなヘラやおたまにびっくりしていました。調理員さんがたくさんの量の給食をどんな思いで作っているのか、どんな工夫や努力をしているのかを知りました。

給食を考えてくれている栄養士さんや、給食を作ってくれている調理員さん、そして配膳員さんに感謝の気持ちをもちながら、給食を食べてほしいです。

算数「いまなんじ」の授業の様子です。
ちょうどの時刻の読み方を知る学習です。
模型時計を使って、指導をしています。
具体物を使うことで、子供たちは興味津々で学習に取り組みました。